「勉強したはずなのに、テストになると忘れている」 そんな悩みを解決する最強の学習法が、「教える学習法（ティーチング法）」です。学習定着率に関する研究（ラーニングピラミッド）によると、ただ授業を聞くだけの定着率は5%ですが、「他人に教える」ことでその定着率は90%にまで跳ね上がると言われています。

子どもを「生徒」から「先生」に変えるだけで、なぜ劇的に学力が伸びるのか、そして家庭でどう実践すればいいのかを解説します。

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1. なぜ「教える」と頭が良くなるのか？（科学的根拠）

教えるという行為は、脳にとって非常に高度な知的作業です。心理学ではこれを**「プロテジェ効果」**と呼びます。

• 情報の再構成（構造化）：
  • 人に説明するためには、バラバラだった知識を「筋道立てて」整理し直す必要があります。このプロセスで、自分自身の理解が深まります。
• メタ認知（客観視）の強化：
  • 「ここは自分でもうまく説明できないな」と気づくことで、自分の理解の穴を正確に把握できます。
• 想起練習（テスト効果）：
  • 記憶を引き出す作業そのものが、脳の神経回路を強く結びつけ、忘れにくい記憶へと変えてくれます。

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2. 家庭で実践！「子ども先生」を成功させる3つのステップ

親が「教えて！」と頼むだけで、リビングが最高の教室に変わります。

ステップ1：親が「最高の生徒」になる

まずは親が「わからないフリ」や「興味津々な態度」を見せます。

• 「今日習った漢字、お母さん忘れちゃったんだけど、書き方のコツを教えてくれる？」
• 「この算数の図、どうやって考えたら正解になるの？」 と、子どもに**「教えるチャンス」**をプレゼントします。

ステップ2：言語化をサポートする質問を投げる

子どもが説明に詰まったら、否定せずに「問いかけ」で助け舟を出します。

• 「つまり、〇〇っていうことかな？（要約の練習）」
• 「もし数字が〇〇に変わっても、同じやり方でいいの？（応用の確認）」
• 「一番大事なポイントを1つだけ選ぶならどこ？（優先順位の整理）」

ステップ3：感謝と承認を伝える

「教えてくれて助かった！」「今の説明、すごくわかりやすかったよ」と伝えます。

• 自分の知識が誰かの役に立ったという**「貢献感」と「有能感」**が、次の「もっと知りたい」という意欲に繋がります。

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3. 相手がいなくてもできる「ひとり先生」のテクニック

親が忙しくて相手ができない時でも、効果を発揮する手法があります。

• ぬいぐるみ・おもちゃに教える：
  • 小さなお子さんの場合、お気に入りのぬいぐるみを「生徒」にして説明させます。
• 「1分間説明」チャレンジ：
  • ストップウォッチを使い、今日習ったことを1分で要約して喋ってもらいます。
• ホワイトボードの活用：
  • 壁にホワイトボードを貼っておくと、子どもは自然と「先生ごっこ」を始めます。図を描きながら話すことで、視覚的な理解も深まります。

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4. 「教える学習法」が育む、勉強以外の重要な力

この学習法は、単にテストの点数を上げるだけではありません。

• プレゼンスキル： 相手に合わせて言葉を選ぶ力が身につきます。
• 論理的思考： 順序立てて話す癖がつきます。
• 共感力： 「どう言えば相手に伝わるか」と相手の立場に立つ練習になります。

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5. まとめ：親の役割は「伴走者」から「教え子」へ

教える学習法を取り入れると、親は「教える苦労」から解放され、子どもは「学ぶ喜び」に目覚めます。

• 教えることは、二度学ぶこと： 知識を構造化し、記憶を強固にする。
• アウトプットを習慣に： 毎日5分、夕飯の時などに「今日の先生」タイムを作る。
• 心理的安全性を守る： 間違えてもOK。「一緒に調べよう」と共探求の姿勢を見せる。

今日から、お子さんの「先生」になってみませんか？「教えて！」という一言が、お子さんの学びを劇的に進化させる魔法の言葉になります。

人に教えるというのは、非常に効率的な勉強法です。他にも似たような勉強として、アクティブラーニングがあります。

スタディブレインでは授業の際にアクティブラーニングを活用し、勉強したことの定着率向上を図っています。

勉強でお困りの方は、ぜひスタディブレインで効率的に勉強しましょう！

プロフィール：

和田晶平　スタディブレイン和歌山駅東口教室勉強コーチ

哲学と歴史が大好き　最近は中国古典にハマっている

スタディブレイン和歌山駅東口教室

住所：〒640-8323 和歌山県和歌山市太田2丁目2−15 岡三ビル3階